Kategorie: Biologische Station Haseniederung e.V.

Projektwoche – Woche der Nachhaltigkeit

Projektwoche – Woche der Nachhaltigkeit

Woche der Nachhaltigkeit

Tage voller Abenteuer

Drei Tage, vom 6. bis 8.Mai, durften alle Kinder der Grundschule Hesepe die Natur in ihrer Umgebung erleben, viel lernen und mit allen Sinnen begreifen.

Die sechs Gruppen waren jahrgangsgemischt, in jeder Gruppe fand sich Groß und Klein zu einer neuen Gemeinschaft zusammen.

Es gab die Störche, die Frösche, die Kormorane, die Wildgänse, Rotkehlchen und Libellen. Die Tiernamen der Gruppen sorgten für Identifikation und Motivation.

Ausgerechnet die Störche und Frösche zogen gemeinsam los und lernten überraschenderweise, dass Frösche den Störchen gar nicht so gut schmecken.

Und die Libellengruppe fing am Alfsee mit dem Kescher tatsächlich eine Libelle und untersuchte sie genauer.

Alle Schmetterlinge wurden nach dem Betrachten und Bestimmen vorsichtig wieder frei gelassen. Die Gruppen Kormorane und Wildgänse bekamen viele Wasservögel vor die Fernglaslinse und im NBZ auf dem Alfseedeich konnten Tierpräparate der Wasservögel aus der Nähe betrachtet werden.

Es war einfach toll, was den Kindern der Grundschule in diesen drei Tagen geboten wurde.

In unserem Wäldchen wurden Bäume mit Bernd bestimmt. Aus Fundstücken wurde in unserem Schulgarten ein Miniatur-Waldboden angelegt. Johanna zeigte in der Schule spielerisch, wie man gebrauchte Materialien upcycelt.

Beim NBZ bekam jedes Kind Kescher und Ferngläser und an der Biologischen Station wurde am Naturpfad gespielt und am und im Bach geforscht. Es gab ein Wiedersehen der besonderen Art: Die Hühnerküken, die vor zwei Wochen in unserer Schule aus dem Ei geschlüpft sind, leben jetzt ein glückliches Leben auf dem Gelände der Biologischen Station Haseniederung. Einige Kinder durften sie noch einmal auf die Hand nehmen. In dem wunderschönen Gelände leben auch sehr putzige zahme Laufenten.

Großes Lob gilt allen Kindern, die absolut unerschrocken und kein bisschen zimperlich Flora und Fauna begegnet sind. Im Wald, im hohen Gras am Alfseedeich und am matschigen Ufer des Baches. Die Schülerinnen und Schüler waren einfach in ihrem Element.

Großes Lob an die kompetenten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Natur- und Bildungszentrum Alfsee und der Biologischen Station Haseniederung e.V.. Es war alles perfekt organisiert. Jede Frage konnte beantwortet werden.

Und einen großen Dank an die Niedersächsische Bingo-Umweltstiftung, die unserer Schule dieses fantastische Projekt finanziert hat.

Frau Wellmann

 

Hier noch ein paar Sätze, die Kinder aus der zweiten und dritten Klasse zu der Projektwoche aufgeschrieben haben:

Wir durften die Küken hochheben. Ich habe aus dem T-Shirt eine Tasche gebastelt. (Stina)

Ich fand alles toll. (Natalie)

Ich fand toll, dass wir mit dem V.I.P.-Bus gefahren sind. (Levi)

Wir waren am Bach und dann bin ich in den Bach gefallen und es war sehr kalt. Aber es war auch cool. Als wir Schmetterlinge gefangen haben, bin ich in die Brennnesseln getreten, das war gar nicht cool. (Holly)

Ich fand cool, dass wir im Wald waren. (Alen)

Ich fand es toll, im Wasser zu sein. Ich habe drei dünne und eine dicke Laufente gesehen. (Lina)

Wir haben eine Kaulquappe gefangen und einen Nachtfalter gefunden. (Ben und Elyas)

Ich fand das Schmetterlingsspiel voll cool, den Wasserskorpion auch. Eigentlich fand ich alles cool, auch den Kormoran und die Baumrinde, die ich vom Wald mitgenommen habe. (Milan)

Ich habe einen Schmetterling gefangen und Vögel beobachtet. (Robin)

Die Projektwoche hat mir Spaß gemacht. (Clara)

Wir waren am Bach, ich wäre fast ausgerutscht, aber ich hatte Glück. Beim Alfsee haben wir durch das Fernglas geguckt und die Wasservögel beobachtet. (Resa)

Ich bin beim Bach im Schlamm stecken geblieben. Bei einem Spiel mussten wir Holzschmetterlinge suchen. Die Projekte in der Schule und im Wald haben Spaß gemacht. (Lino)

Wir haben viele Vogelarten gelernt und auch etwas über Schmetterlinge. (Luis)

Ich fand toll, dass wir die Laufenten streicheln konnten. Im Wald haben wir mit Bernd ganz viel über den Wald gelernt. Zum Beispiel: Wie man bei Bäumen den Durchmesser misst und die Höhe und das Alter berechnet. Ich habe eine Birke ausgemessen. (Jonas)

Die Mücken haben mich so geärgert. (Nick)


Meine Lieblingsstation war der Bach. Der Bach hat mir am meisten gefallen, wir waren im Bach und haben gekeschert. Das zweitbeste war der Wald. Da durften wir uns einen Baum aussuchen, den wir gemessen haben. Beim Frühstück durften wir auf einen ganz hohen umgestürzten Baum klettern. (Niklas)

Als erstes waren wir im Wald. Wir haben mit Bernd einen Naturlehrpfad gemacht. Wir haben mit zwei Stöcken das Alter des Baumes gemessen. 
Dann waren wir am Alfsee und haben Vögel beobachtet. Wir haben einen Kormoran und zwei Möwen gesehen. Wir haben Schmetterlinge gefangen.
Bei der nächsten Projektwoche wünsche ich mir, dass wir mal Tiere untersuchen. (Elice)

Wir waren beim Alfsee und haben Vögel und Schmetterlinge erforscht. Wir haben ausgestopfte Wasservögel angesehen und die Arten erforscht. Danach haben wir mit einem Fernglas nach Wasservögeln Ausschau gehalten und wir haben kleine Babyenten gesehen.
Bei den Schmetterlingen haben wir 2 Schmetterlinge mit einem Kescher gefangen. Wir haben ein Spiel gespielt: „Schmetterling trinkt“. Da gab es Platten, auf denen wir herumrennen mussten. Das hat sehr viel Spaß gemacht. (Isabell)

 Tag 1: Ich und meine Gruppe sind an die Hase gefahren. Als erstes sind wir zum Bach gegangen, ich war so tief im Wasser!
Danach haben wir Holzschmetterlinge gezählt und haben verschiedene Stationen wie z. b. eine Barfußstation gemacht.
Tag 2: Wir haben T-Shirttaschen gemacht, waren im Wald und haben Bäume gemessen.
Tag 3: Zuerst sind wir zum Alfsee gefahren. Wir wollten Schmetterlinge fangen, haben aber keine gefunden. Nur eine Spinne.
Cool was wir alles erlebt haben! (Isabella)

Am ersten Tag waren wir beim Alfsee. Da haben wir ausgestopfte Tiere, wie einen Kormoran und viele andere Vögel gesehen. Danach sind wir mit einem Fernglas rausgegangen und haben echte Vögel beobachtet.
Dann waren wir bei den Schmetterlingen und haben Schmetterlinge gefangen und Bingo gespielt mit Schmetterlingsfotos. Wir haben drei Schmetterlinge gefangen. Das hat so viel Spaß gemacht! (Lena)

Am ersten Tag waren wir in der Schule und im Wald. In der Schule haben wir T-Shirttaschen gebastelt. Im Wald haben wir einen Naturlehrpfad gemacht.
Am zweiten Tag waren wir am Alfsee und haben Schmetterlinge gefangen und für kurze Zeit waren Dana und ich verschwunden.
Am dritten Tag waren wir am Bach und ich habe meine Hose hinten ganz schmutzig gemacht. Und wir haben einen Naturspielpfad gemacht. (Lena Maria)

Ich war am Alfsee und ich habe einen Schmetterling gefangen. Das Gras war noch ein wenig nass, als wir Schmetterlinge gesucht haben. Mit Frau Felker und Frau Jendick hat es richtig Spaß gemacht und ich habe Wasservögel beobachtet.
Jeder hatte ein eigenes Fernglas. Ich habe diese Vögel beobachtet: Kormoran, Haubentaucher und eine Stockente. Als wir drinnen waren, haben wir viele ausgestopfte Vögel gesehen. Es hat sehr viel Spaß gemacht! (Vanessa)

Am Bach haben wir gekeschert. Ich bin einmal voll in den Matsch getreten! Dann habe ich einen Wasserskorpion gekeschert und dann haben wir die Tiere bestimmt.
Bei der Vogelstation haben wir mit einem Fernglas Vögel beobachtet. Ich habe einen Kormoran und zwei Stockenten gesehen. Wir waren auch noch auf Schmetterlingsjagd, ich habe zwei gefunden.
In der Schule haben wir aus alten T-Shirts eine Tasche gebastelt. (Luka)

Der Alfsee war cool und das Vögel beobachten hat sehr viel Spaß gemacht. Als wir am Bach waren, haben wir sehr viele Tiere gefunden. (Hanna)

Ich fand den Wald cool. Außerdem fand ich cool, wie wir das Alter der Bäume herausgefunden haben, ohne den Bäumen zu schaden. Wir haben die Breite gemessen und dann hat sich der Größte vor den Baum gestellt und man musste schätzen, wie oft er in den Baum passt. Dann hat Bernd die Höhe ausgerechnet. Wir haben auch einen Nistkasten aufgehängt. Außerdem haben wir gelernt, was die Tiere fressen. (Leo)

Montag waren wir in der Schule und im Wald. In der Schule haben wir Taschen aus alten T-Shirts gemacht. Aus Klopapierrollen haben wir ein Spiel gemacht, bei dem man die Kastanien mit einem Band zusammenbinden musste. Zuerst haben wir mit dem Bohrer zwei Löcher in die Kastanie gebohrt, dann ein Band durch die Löcher gefädelt und einen Knoten gemacht. Außerdem haben wir die Klopapierrollen angemalt. (Vera)

Wir waren am Alfsee. Wir sind mit dem Bus hingefahren. Wir trugen Gummistiefel und haben trotzdem nasse Füße bekommen. Mit dem Fernglas haben wir Vögel beobachtet. Ich war in der Kormorangruppe. Wir hatten viel Spaß. Wir haben tolle Tiere gesehen. (Til)

Mir hat am besten gefallen, als wir am Alfsee waren und mit dem Fernglas die Tiere beobachtet haben und als wir ein Kastanienspiel gebastelt haben. Wir durften unser Loch in die Kastanien bohren.
Das Spiel mit den Vögeln  war cool. Man musste sich einen aussuchen und dann sagte einer zum Beispiel: „Mein Tier hat lange Beine.“ Wenn dein Tier kurze Beine hatte, musste man sich hinsetzen.
Das Schmetterlinge fangen hat richtig viel Spaß gemacht. Ich fand auch das Schmetterlingsspiel gut. (Jan)

In der Schule haben wir ein Spiel und eine Tasche aus einem T-Shirt gemacht. Wir sind sogar in den Wald gegangen und haben über einige Knochen geredet. Dann haben wir unseren Baum gemessen und herausgefunden wie alt und wie groß er ist.
Das nächste Erlebnis war, dass wir beim Alfsee waren. Ich habe mit drei anderen Kindern einen Kormoran gesehen und alle haben einen Rüttelfalken gesehen. Bei der Schmetterlingsstation haben wir nur einen Schmetterling gefunden, einen Nachtfalter.
Zuletzt waren wir am Bach und mussten Tiere suchen. Unser bester Fang war ein Wasserskorpion. Außerdem mussten wir Holzschmetterlinge finden und verschiedene Stationen machen. (Nils)

Am besten war der Bach, weil ich mitten in der Strömung stand. Der Alfsee war auch cool, weil wir Schmetterlinge gefangen haben und ich Vögel beobachtet habe.
Für das nächste Mal wünsche ich mir, dass wir die Entwicklung von Fröschen ankucken könnten. (Tyson)

Am 1. Tag sind wir in den Wald gegangen. Da haben wir Bäume gemessen. Außerdem haben wir uns Tierknochen angeschaut. Später sind wir zurück in die Schule gegangen und haben aus T-Shirts Taschen gemacht.
Außerdem haben wir ein Kastanienspiel gebastelt.
Am 2. Tag sind wir mit dem Bus zum Alfsee gefahren. Außerdem machten wir dort etwas über Schmetterlinge. (Inessa)

Ich fand gut, als wir zum Fluss gegangen sind und ich barfuß ins Wasser gehen musste. Als wir Schmetterlinge gefangen haben, waren Lena Maria und ich verschwunden. Mein Team hat eine Libelle gefangen. Als wir in den Wald gegangen sind, mussten wir Lebewesen suchen. Mein Team hat eine Raupe gefangen. (Dana)

 

 

Ganztags-Angebot: Natur-AG

Ganztags-Angebot: Natur-AG

Auch im Schuljahr 2023/24 bot die Hasestation Alfsee, vertreten durch Heidi, Johanna und Alina, wieder ein tolles Programm zum Mitmachen an. Jeden Montag trafen sich die interessierten Grundschüler, um hautnah Natur und Umwelt zu erleben.
Ein großes Thema war „unser Müll“. Und der Leitspruch von Gise‘ Lanorth …. „Müll verwenden und nicht alles verschwenden. Müll vermeiden – das können wir selbst entscheiden. Selbst noch was machen aus alten Sachen bringt unser Herz ganz sicher zum Lachen. Und auch an andere Menschen denken und ihnen die guten Sachen gern schenken. Dann bleibt unsere Erde noch lange schön und wir können getrost in die Zukunft sehen.“, begleitete uns durch viele Aktionen .

Aber auch die Pflanzen und Tiere kamen nicht zu kurz . Wer schafft es, einen Schmetterling zu fangen? Welche verschiedenen Schmetterlingsarten gibt es bei uns? Wie heißen unsere heimischen Baumarten? Aber auch eine Blumen -Pflanzaktion stand auf dem Programm.
Lernen mit Kopf , Herz und Hand!
Und immer gelang es dem Dreierteam der Alfseestation, dass Spiel und Spaß nicht zu kurz kamen.
Ein tolles, lehrreiches, kreatives Ganztagsangebot, das den Schulalltag bereichert.
Weiter so!

Ganztagsangebot – Natur-AG

Ganztagsangebot – Natur-AG

Das Schuljahr geht dem Ende zu und damit ein besonderes Ganztagsangebot des Naturschutz- und Bildungs­zentrums Alfsee.

Jeden Montag um 14.30 Uhr trafen sich 15 Kinder aus den Klassen 1 -4, um sich gemeinsam mit dem Team der Alfseestation und Frau Bührmann mit naturnahen Themen zu beschäftigen. Die eigene Kreativität stand immer im Vordergrund. So konnten die Schülerinnen und Schüler auch selbstgebaute Vogelkästen, Futterglocken, Vatertags-Geschenke, Taschen… mit nach Hause nehmen. Lernen mit Herz, Hand und Verstand.
Aber auch Spiele kamen nicht zu kurz. Von der biologischen Station mitgebrachte Naturspiele, Memorys, Erkundungsspiele… waren eine tolle Abwechslung. Und gleichzeitig wurde natürlich immer etwas dazugelernt.

Ein großes Thema war „unser Müll“. Da wurden selbst die Erstklässler sehr nachdenklich. Schaffen wir es auf Dauer, unseren schönen blauen Planeten nicht weiter zu verdrecken?
Bei der anschließenden Müllsammelaktion durch Hesepe waren alle mit Feuereifer dabei, um wenigstens unser nächstes Umfeld von weggeworfenen Abfällen zu befreien.

Auch die Natur-AG Sögeln ermöglichte den Grundschulkindern ein besonderes Erlebnis. Gemeinsam wurde in Sögeln am Baumkreis die „Moorbirke“,der Baum des Jahres 2023 gepflanzt. Marie B. sagte sogar ein Gedicht zur Birke auf.

Ein Lapbook zu Schmetterlingen war im Handumdrehen erstellt. Die Kinder der Klasse 2 konnten von ihrem Schmetterlingsprojekt erzählen und kannten schon unterschiedlichste Schmetterlingsarten. Das beeindruckte sogar das Team der NBZ .
Abschluss der Natur-AG wird der Besuch der biologischen Station in Alfhausen sein. Darauf freuen sich schon alle Natur-AG-Kinder sehr, denn es soll Stockbrot geben.

Kükenalarm in Klasse 4!

Kükenalarm in Klasse 4!

Auch in diesem Jahr war Herr Stuckenberg von der Biologischen Station Haseniederung/Alfhausen mit seinem Brutkasten in der Heseper Grundschule.

Voller Vorfreude beobachteten die Kinder den Aufbau der Brutmaschine. Doch dann gab es zuerst einmal Informationen über Hühner im Allgemeinen. Welche Rassen gibt es, wie viele Eier legen sie, wie alt werden sie, usw.

Eine Bilderserie zur Entwicklung des Kükens im Ei war richtig interessant.

Doch nun hieß es, sich in den nächsten 3 Wochen in Geduld zu üben. Zwischenzeitlich besuchte Herr Stuckenberg die Klasse 4, versorgte die Brutmaschine, durchleuchtete im „Gruselkeller“ die Eier und hatte Zeit für die Fragen der Kinder.

Doch dann war es endlich so weit. Voller Glückseligkeit bestaunten die Schüler/innen die geschlüpften Küken und konnten sich nicht satt sehen. Das leise Gepiepe im Klassenraum zauberte allen Kindern ein Lächeln ins Gesicht. Das Highlight war, die flauschigen Küken in den Händen zu halten. Welch ein Erlebnis!

Die Vögel am Alfsee

Die Vögel am Alfsee

Am 12.11.21 durfte die Klasse 3 die letzte schulische Veranstaltung im Außenbereich des NBZ Rieste für dieses Jahr erleben.

Zu Beginn gab es auf spielerische Art Bestimmungsübungen an Vogelpräparaten. Während viele den Storch, die Stockente und den Silberreiher erkannten, war der blau schimmernde Eisvogel, der Kormoran und der Schwarzhalstaucher doch sehr unbekannt.
Anschließend ging es mit Bollerwagen, Ferngläsern und Spektiv auf den Deich, um die Vogelwelt am Alfsee in live zu erleben. Sehr aufregend!

Erste Vogelzählübungen und Vogelbeobachtungsaufgaben haben die Schüler hochkonzentriert erledigt. Aber auch der Bollerwagen, der als Belohnung eingesetzt wurde für gute Antworten und Mitarbeit, hatte einen großen Reiz. Jeder wollte gerne ein Stückchen von den Klassenkameraden gezogen werden.

Im NBZ -Zentrum wartete dann noch ein Quiz mit vielen lustigen Aufgaben auf die Kinder. Ausmalbilder, Tierspuren, Schattenbilder, Puzzleteile usw. zogen die Kinder in den Bann. Gleichzeitig war es eine Wiederholung des Gelernten und Gesehenen. Schließlich fand noch ein Spiel „Gänse und Störenfriede“ auf dem Außengelände des NBZ statt. Zufrieden und ausgepowert ging es dann zurück zur Grundschule.
Zoe meinte : „Was für ein schöner Schultag!“

Walderlebnistag 2 – Klasse 2

Walderlebnistag 2 – Klasse 2

Bei bedecktem Himmel und mit guter Laune wanderten die Zweitklässler in den Heseper Schulwald am Düpteweg.

Bernd, der Waldpädagoge wurde mit einem kleinen Gedicht von Eugen Roth über Bäume begrüßt.
Doch dann ging es gleich mit viel Kreativität ans Werk. Jedes Kind suchte sich einen Baum aus, dem es ein Gesicht, einen Namen und eine Geschichte geben sollte . Lustige Gestalten mit witzigen Namen wurden schnell kreiert. Zu den Wesen eine Geschichte zu erzählen, war dann schon nicht mehr so einfach.

Als Nächstes galt es, Adjektive mit Waldgegenständen zu erklären. Der Stein ist hart, aber auch spitz. Ein Ast kann nass, biegsam oder auch dünn sein. Doch wer entdeckt im Wald bunte oder modrige Naturmaterialien?

Der Abschluss erfreute dann alle. Mit einem Taschenmesser durfte sich jeder einen Pfeil schnitzen. Natürlich erklärte Bernd zuerst ganz genau wie man mit einem Schnitz-Messer umzugehen hat. Mit voller Konzentration ging es ans Werk und schließlich bauten sich 3 Kinder zu ihren Pfeilen noch einen Bogen dazu. Die wurden dann von allen Schülern bestaunt.

Schneller als gedacht war die Zeit um und es ging im Gänsemarsch zurück zur Schule.

Zum Geburtstag und zu Weihnachten wünschen sich unsere Grundschüler nun natürlich Taschenmesser!!!

Das Waldprojekt von Klasse 2

Das Waldprojekt von Klasse 2

Am Donnerstag, den 17. Juni 21 startete die Klasse 2 bei über 30 Grad am Düpteweg in Hesepe ihr Waldprojekt. Herr Bernd Heinz-Neugarth, Waldpädagoge, begrüßte die Kinder und forderte sie gleich auf, die Tiere des Waldes, die sie schon kennen, zu benennen.

Tiere hinterlassen Spuren! Federn, Gänge, Nahrungsreste, Nester , Laufwege, Fraßspuren, Höhlen, Bauten, ….
Nun ging es auf die Suche nach allerlei Tierspuren. Dabei entdeckten die Zweitklässler viele Rehbetten, einen Fuchsbau, Federn, Gewölle von einer Eule, Ameisenhaufen, Mäuselöcher, Borkenkäfergänge, sogar noch einen toten Maikäfer, Knochenreste von einem Reh oder Wildschwein usw.

Nach einer kurzen Trinkpause begann dann Teil 2 des Waldprojektes. Wie sehen die Behausungen der einzelnen Tiere aus? In Gruppen bauten die Kinder ein Rehbett, einen Wildschweinkessel, eine Hasensasse, Spinnennetze, Mäuselöcher, einen Eichhörnchenkobel usw.
Jede Gruppe berichtete von ihren Problemen beim Bau. So stellten einige fest, wie schwierig es sein kann, den Erdboden aufzugraben oder einen Platz für ein Vogelnest zu finden.

Zum Abschluss gab es noch ein Spiel: „Blinde Kuh!“ Mit verbundenen Augen betasteten die Schulkinder verschiedene Bäume und sollten sie später dann wiedererkennen. Tatsächlich, eine Buchenrinde fühlt sich doch sehr anders an, als eine Eichen-, Pappel- oder Tannenrinde! Tolle neue Erfahrungen!

Beim nächsten Mal im Wald steht nun Mathematik und vielleicht Kunst an. Darauf freuen wir uns schon sehr!

Das Fernsehen zu Gast in der Grundschule

Das Fernsehen zu Gast in der Grundschule

Warst du schon mal im Fernsehen? Nein? Die Klasse 4 schon! Am 3.6.2021 war die Aufregung in der Klasse 4 wirklich mit Händen zu greifen. „Hast du gut geschlafen?“ „Ich bin schon ganz aufgeregt!“ „Wann kommen sie denn?“ So hörte man es von allen Seiten an diesem besonderen Tag. Das Fernsehen hatte sich angekündigt! Ein Kamerateam wollte die Klasse 4 bei dem Projekt „ Draußen unterrichten“ begleiten. Um 10 Uhr war es dann soweit. Ein Kameramann, ein Tontechniker und ein Koordinator für die Aufnahmen wurde von den Kindern auf dem Seilzirkus begrüßt. Anschließend ging es zu Fuß in den Wald. Johanna, Helmut und Bernd hatten wieder viele neue interessante Aufgaben für die Klasse vorbereitet: Im Fach Mathematik sollten die Kinder ähnlich lange oder schwere Gegenstände suchen, sie messen und die Differenz errechnen, geometrische Formen legen und diese spiegeln, Entfernungen errechnen oder Sodoku mit Naturmaterialien spielen. Im Sachunterricht ging es um die Produktion des Sauerstoffes durch die Bäume, in Englisch musste ein Parcours absolviert werden…. und immer war das Kamerateam dabei. Einige der Schüler störte das gar nicht und erzählten vor der Kamera, was sie gerade machten. Andere hielten sich lieber im Hintergrund und wollte nicht so gerne interviewt werden. Aber letztlich waren nachher alle Kinder im Bericht bei RTL Nord zu sehen. Ein ganz besonderes Highlight war die Entdeckung eines Rehkitzes, das ganz in der Nähe regungslos auf seine Mutter wartete. Marc wusste sofort Bescheid, wie man sich verhalten muss: niemals anfassen, sonst nimmt die Mutter das Rehkitz nicht mehr an! Was für ein aufregender Tag! Da hatten alle viel zu erzählen!
Spaß mit Küken

Spaß mit Küken

Die Klasse 3 konnte sich im Mai über ganz besonders netten Besuch freuen. Herr Stuckenberg von der biologischen Station Haseniederung brachte 40 befruchtete Hühnereier mit und die Mädchen und Jungen erlebten 21 Tage, wie das Embryo im Hühnerei wuchs. Dabei wurde viel gelernt und alle hatten eine Menge Spaß und Freude, als die ersten Küken geschlüpft sind. Vom Brutkasten durften die Küken dann in ihren Stall gesetzt werden und alle halfen kräftig mit.

Dann wurden die Küken und ihr Verhalten zwei Tage lang genau beobachtet und jedes Kind hatte sein Lieblingsküken.

Dabei erfuhren sie allerdings auch, dass Küken und Hühner hier bei uns nicht immer ein schönes Leben haben und leider auch ein sehr kurzes. Und auch von den befruchteten Eiern könnten nicht alle Küken schlüpfen und überleben.  Der Moment, als die Küken aus ihren Eiern schlüpften, konnte die rote Gruppe live miterleben. Es war sehr beeindruckend.

Wir sind alle sehr froh, dass Herr Stuckenberg die kleinen Lieblinge in einen großen Garten unter Bäume setzt, wo sie nach Herzenslust kratzen und alt werden dürfen.

Frau Wellmann sagt an dieser Stelle herzlichen Dank an Herrn Stuckenberg, der einige Zusatzstunden in der Klasse verbracht hat und uns zu Hühnerfans gemacht hat!

Draußen unterrichten Klasse 4

Draußen unterrichten Klasse 4

Am Donnerstag nahm meine Gruppe am Projekt: „Draußen unterrichten“ teil.
Dabei zeigte uns Bernd viele interessante Dinge im Wald und stellte uns verschiedene Spiele vor.
Eines der Spiele heißt Holzstammweitwurf.
Dazu braucht man ein etwa 10 kg schweres Holzstück, eine lange Schnur und ein Maßband. Zuerst legt man die Schnur gerade auf den Boden. Jetzt stellt man sich an den Anfang der Schnur und versucht das Holzstück so weit wie nur möglich zu werfen. Nun kann man mit dem Maßband die geworfene Weite messen.
Dieses Spiel kann auch in Teams gespielt werden. Dabei wird abwechselnd geworfen. Die gesammelten Meter werden in beiden Gruppen zusammengezählt und das Team mit der höchsten Zahl hat gewonnen.
Mir hat das Spiel besonders gut gefallen und ich würde es gerne mal mit meinen Geschwistern spielen.

(Vincent Fischer)

Am Donnerstag haben wir einen Ausflug in einen kleinen Wald gemacht.
In dem Wald haben wir eine Menge Blumen, Sträucher und Bäume gesehen.
Vier Spiele haben wir gespielt.
Das erste hieß Baumstammweitwurf, bei dem man einen kleinen Baumstamm von einer Startlinie so weit wie möglich werfen musste.
Das zweite Spiel fällt mir leider nicht mehr ein.
Das dritte Spiel war ein Suchspiel. Mit einem Partner mussten wir verschiedenen Pflanzen wie z.B. Buschwindröschen, Veilchen, Brombeeren usw suchen.
Das vierte Spiel war das Bäumetasten. Wir mussten mit verbundenen Augen Bäume erfühlen und sie im Nachhinein wiederfinden.
Es war ein schöner Tag im Wald!

(Josephine Berger)

Unser Ausflug in den Wald

Wir haben Spiele gespielt, wie zum Beispiel das Baumtasten. Dabei muss einer eine Augenbinde tragen. Dein Partner muss dich zu einem Baum bringen und du musst den Baum ertasten. Danach brachte dein Partner dich weg und du musstest gucken, welcher Baum es war.

(Cem Algün)

Spiele

Ich fand die Spiele cool, weil es Spaß gemacht hat und wir haben etwas gelernt. Am coolsten fand ich das Baumertasten, weil man sich die Merkmale des Baumes merken musste.

(Marie Fiedler)

Das Tasten

Als wir einen Ausflug in den Wald gemacht haben, haben wir viele Spiele gespielt. Zum Beispiel Sodoku, Baumstammweitwerfen usw.
Aber ich erzähle euch etwas vom Baumtasten. Das ging so:
Wir hatten eine Augenbinde um und unser Kollege hat uns zu einem Baum geführt. Wir mussten ihn abtasten und uns merken, wie er sich anfühlt. Dann hat uns unser Partner weggeführt und wir mussten den Baum wiederfinden. Das hat viel Spaß gemacht.

(Philipp Graf)

Der Waldausflug

Ich und meine Klasse sind in den Wald gegangen.
Bernd hat uns dann den Wald gezeigt.
Als erstes mussten wir Pflanzen suchen. Danach haben wir Baumstammweitwurf gemacht und da habe ich mit einem 10 kg schweren Holzstamm 5,73 Meter weit geworfen. Ich habe gewonnen! Juchu!
Als nächstes hat Bernd uns eine Borkenkäferfalle gezeigt. Da ist ein Duftstoff in der Mitte und drumherum ist ein Netz, das mit Gift angesprüht ist, damit die Borkenkäfer sterben, denn sie machen unsere Wälder kaputt.
Zum Schluss haben wir Baumtasten gespielt. Da musste uns unser Partner zu einem Baum führen und wir mussten ihn abtasten. Anschließend hat der Partner uns weggeführt und wir mussten denselben Baum wiederfinden.
Das war unser toller Ausflug.

(John Berger)

Die Waldgeschichte

Meine Klasse und ich sind in den Wald gegangen.
Wir haben als erstes Sodoku gespielt. Dann haben wir mit einem 10 kg schweren Baumstamm Baumstammweitwurf gespielt. Wir haben uns noch in die Zone der Wildschweine getraut. Danach mussten wir schon wieder nach Hause gehen.

(John-Luca Buschke)

Ausflug zum Wald

Am 21.04.2021 bin ich mit meiner Gruppe, Frau Feldkemper und Bernd um 8 Uhr zum Waldausflug aufgebrochen.
Wir sind Richtung Grünabfallplatz gegangen, bis zu einem Waldstück, wo wir dann über einen Bach gesprungen sind.
Bernd hat uns das Waldleben erklärt, einige Pflanzen wurden uns gezeigt, wie Löwenzahn, Brennnesseln und Brombeerblätter.
Wir haben mit Waldgegenständen Spiele gespielt, das hat uns viel Spaß gemacht.
Alle waren erstaunt, was man im Wald alles machen kann.
Um 10 Uhr haben wir uns auf den Rückweg gemacht und mussten wieder über den Bach springen. Auf dem Weg zur Schule unterhielten wir uns viel über den Wald. Leider mussten wir in unsere Klasse und Unterricht machen.
Es war ein toller Vormittag!

(Emma Menke)

Der Wikinger Weitwurf

Wir haben mit Baumstämmen geworfen. Der Stamm war ungefähr einen halben Meter lang und 5 Kilo schwer. Der Wettbewerb war sehr gut. Wir hatten 2 Mannschaften. Team Marc hat verloren, Team Marlon hat gewonnen.

(Marlon Rodefeld)

Sodoku

Hallo, ich war mit meiner Klasse im Wald und möchte euch gern ein Spiel, das wir gespielt haben, erklären. Vielleicht kennt ihr es schon, das gibt es oft auch in der Zeitung.
Zuerst legt man Stöcker so hin:

     
     
     

Als Nächstes sammelt man 9 verschiedene Gegenstände aus dem Wald, jeweils 3 von derselben Sorte: z.B. 3 Tannenzapfen, 3 Pflanzen, 3 Stücke Moos.
Dann werden die Gegenstände in die Felder gelegt. In einer senkrechten oder waagerechten Reihe darf nicht der gleiche Gegenstand liegen.
Man kann das Spielfeld auch vergrößern!
Wenn ihr es nachspielen wollt, dann viel Spaß!

(Marieke Preston)

Der Ausflug

Wir waren im Wald und haben sehr viel gelernt. Wir haben eine Ernährungspyramide gebaut und haben gelernt, was Pflanzen zum Wachsen brauchen.
Wir haben sehr viele tolle Spiele gespielt z. B. Sodoku, Baumstammweitwurf und ein Baumspiel auf Englisch. Wir haben auch gelernt, welche Pflanzen man roh essen kann.

(Holly Munro)

Baumstammweitwurf

Man benötigt:

  • einen Holzstamm, eine Schnur und ein Metermaß

Ablauf:

  • jeder wirft von der Schnurmarkierung so weit er kann
  • danach wird die Wurflänge gemessen
  • der am weitesten geworfen hat, ist Sieger.

(Marc Reddehase)

 

Heute waren wir im Wald. Dort war Bernd und hat Schilder aufgehängt z. B. Kiefer, Fichte, Laub, Moos. Bernd wollte uns die Begriffe auf Englisch erklären. Doch dann ist Herr Hoppe, unser Englischlehrer, gekommen. So hat Herr Hoppe uns die Begriffe auf Englisch erklärt. Wir mussten dann dorthin gehen, was er erklärt hat. Das war das Spiel.

(Lukas Linke)

 

Der Ausflug war richtig cool. Wir haben etwas über Blumen und Pflanzen gelernt. Und nicht zu vergessen haben wir auch Spiele gespielt. Wir haben Waldsodoku, Bäume raten auf Englisch, und Baumstammweitwurf gespielt.
Die Spiele haben alle richtig Spaß gemacht.
Beim Baumstammweitwurf wurden 2 Teams gebildet, die gegeneinander gespielt haben. Dann wurde abgemessen, welches Team weiter geworfen hat.
Beim englischen Bäume raten hat Herr Hoppe etwas auf Englisch erklärt und man musste dann zum richtigen Wort gehen.
Das hat alles Spaß gemacht.

(Ava Dahl)

Teile einer Pflanze

Unten im Boden ist die Wurzel.
Daraus wächst der Stängel, woran später auch die Blätter wachsen und oben die schönen Blüten.

(Julietta Marques-Buschmeyer)