Am Montag, den 11. Juli 2022 war es endlich so weit: Die gesamte Schulgemeinschaft machte sich morgens auf den Weg ins 170 Kilometer entfernte Bensersiel an der Nordsee, um dort fernab von Schulbüchern, Tafel und Kreide einen spannenden und erlebnisreichen Tag zu verbringen.

Nach etwas mehr als 2 Stunden Fahrt am Parkplatz angekommen, wurden erst einmal die mitgebrachten Snacks geplündert. So eine Busfahrt macht hungrig.

Gestärkt ging es dann in Richtung Strand.

Frau Wellmann hatte im Vorfeld schon alles großartig organisiert, so dass wir ohne langes Anstehen direkt an der Kasse vorbei zum Spielplatz und zum Strand laufen konnten. Was für ein Spaß: Bei Ebbe durchs Watt laufen, Tiere entdecken, Sandburgen bauen und die frechen Möwen beobachten.

Nach diesem „matschigen“ Vormittag gab es frische Pommes für alle im Restaurant „Blanker Hans“ und dann trafen wir uns auch schon mit unseren Wattführerinnen Wanda und Christiane. Socken an, Ohren auf und los ging es.

Sie zeigten und erklärten uns spielerisch spannende Tiere und Pflanzen auf dem trockengefallenen Boden der Nordsee. Überall in Sand und Schlick verbergen sich nämlich Muscheln, Wattwürmer, kleine Krebse, Algen und mehr.

Woran erkennt man das Geschlecht eines Krebses? Die Kinder wissen nun, dass man auf die Unterseite schauen muss, um den Unterschied am Panzer zu erkennen.

Und was ist mit den geheimnisvollen „Häufchen“, die überall im Watt verteilt liegen. Na klar: Der Wattwurm produziert diese. Einige mutige Kinder wagten es, frisch ausgegrabene Exemplare auf die Hand zu nehmen.

Das Eingraben beherrschen auch die Muscheln super. Innerhalb weniger Minuten, nachdem die Wattführerin sie ausgegraben hatte, waren sie durch kleinste Bewegungen…

… schwupp – wieder im Schlick verschwunden.

Den Kopf voll Wissen und die Füße voll Schlick, wanderten wir gemeinsam zurück zu unseren unseren Rucksäcken. Nachdem Füße und Hände wieder halbwegs sauber waren, wurde noch das mitgebrachte Taschengeld in Kiosk und Souvenirladen erfolgreich ausgegeben und der große Spielplatz erobert.

Und dann hieß es auch schon wieder: Sachen packen und zurück zum Parkplatz zu unseren beiden Bussen.

Abends gegen halb acht in Hesepe angekommen, warteten die Familien dann bereits auf ihre kleinen Abenteurer. Ein unvergesslicher Tag für alle!

Welches Kind kennt das nicht? Gerade möchte man irgendwo spielen, da kommt ein anderes, vielleicht sogar größeres Kind und schickt einen weg. Genau dieses Gefühl greift das Bilderbuch „Die Bestimmer“ von Lisen Adbäge wunderbar auf. Mit eindrucksvollen, aber einfachen Zeichnungen und wenig Text erzählt es eine Geschichte, wie sie alle Kinder aus Schule und Kindergarten kennen: Einige Kinder spielen friedlich, schon kommen die Bestimmer und vertreiben die anderen Kinder: erst vom Schulhof, dann von der Schaukel, nun vom Klettergerüst und zuletzt vom Buden bauen. Die „vertriebenen“ Kinder geben jedes Mal nach und finden eine andere Idee, was sie friedlich gemeinsam spielen können. Sie stört es nicht, sich die Schaukel zu dritt zu teilen; nein, sie finden, sie sind genau richtig viele. „Auf jeder Schaukel zwei und einer zum Schwung geben.“

Im Unterrichtsgespräch in den zweiten Klassen berichteten ausnahmslos alle Kinder davon, solche Situationen zu kennen. Gemeinsam überlegten wir, wie man sich fühlt, wenn einen ein anderes Kind vertreibt. Die Kinder hatten viele Ideen, was man in solchen Momenten tun kann und jeder ging anders mit einer solchen Situation um: sich so ein Verhalten nicht gefallen lassen, den „Bestimmern“ aus dem Weg gehen, etwas anderes spielen…

Um beide Seiten zu verstehen, beschäftigten wir uns noch etwas genauer mit den verschiedenen Kindern im Buch und suchten Ähnlichkeiten und Unterschiede zu uns selbst. Fühle ich selbst mich eher als Bestimmer? Oder als eines der anderen Kinder? Was ist daran von Vorteil? Wo gibt es Nachteile? Die Schüler merkten schnell, dass beide Seiten ihre Stärken und Schwächen haben: Die Bestimmer haben zwar viel Macht und dürfen immer selbst entscheiden. Jedoch scheint es auch so, als ob ihnen gar nichts selbst einfällt, was sie spielen können und sie beim Spielen kaum Spaß haben. Die anderen Kinder werden zwar immer weggeschickt, aber sie haben viele Freunde, tolle Ideen beim Spielen und können sich gut mit anderen Situationen arrangieren.

Am Ende des Buches spielen die anderen Kinder mit fremden Kindern Fußball, als die Bestimmer auftauchen und alle vom Fußballfeld vertreiben. Nun wollen sie spielen. Doch sie sind zu wenige. „Also…“, sagt einer von den Bestimmern. „Ihr müsst mitspielen!“

Da wurde es still, im Buch ebenso wie in den zweiten Klassen. Was würde nun passieren? Die Kinder bekamen ein Bild vom Fußballplatz, auf welches sie einzeichnen konnten, wie die Geschichte weitergeht. Einige malten, dass die Bestimmer und die anderen Kinder nun gemeinsam spielen und vielleicht sogar Freunde werden. Andere glaubten, dass die anderen Kinder sich das Rumkommandiert-Werden nicht mehr gefallen lassen und nicht mitmachten.

Und so kam es dann auch. „Nein“, sagten die anderen Kinder schließlich. „Weil wir nicht wollen.“ Und plötzlich waren sie die Bestimmer.

Heute gab es für die Klasse 3 erneut ein spannendes Projekt im WABE -Zentrum.

Wie immer, wenn man mit Lebensmitteln arbeitet, wurden zuerst gründlich die Hände gewaschen. In 1,4 l pasteurisierte warme Kuhmilch wurde Lab von Kälbern hinzugefügt. Nachdem es kurz verrührt wurde, brauchte die Milch etwas Ruhe. Josefine, unsere Projektleiterin nutzte die Zeit für ein Rate-Quiz. Kleine Käsestückchen durften begutachtet, berochen und schließlich probiert werden. Danach musste man versuchen, den Käse der Kuh, dem Schaf oder der Ziege zuzuordnen.

Doch dann machten wir uns wieder an den Käse. Zuerst wurde er in viele kleine Stückchen geschnitten und fleißig gerührt. Die sich absetzende Molke konnte dann jeder probieren. Sie schmeckte nach etwas süßlicher, verwässerter Milch.

Danach wurde die schon recht feste Masse mit einer löchrigen Schöpfkelle abgefischt und in eine runde, siebförmige Käseform gegossen. Nun musste jeder eine Viertelstunde lang seinen Käse mit einem Stampfer auspressen, um ein möglichst festes Käsestückchen zu erhalten. Schließlich wurden alle von den Kindern hergestellten Rundkäsestückchen gesalzen und zum Trocknen aufgeschichtet.

Jetzt hieß es, alles aufzuräumen!

Wir nutzten die Zeit für einen kleinen Spaziergang zum Kartoffelacker. Unsere vor ca. 2 Monaten gepflanzten Kartoffeln waren ca. 30 cm aus der Erde gewachsen. Sie sahen gut aus, brauchten aber eigentlich dringend Regen. Und wir fanden den Kartoffelkäfer. Überall saßen kleine Käfer auf den Blättern. Da gab es dringenden Handlungsbedarf!

Zurück im WABE-Zentrum wartete unser Käse schon, angerichtet mit Brot, auf den Verzehr. Alle probierten sowohl den gesalzenen als auch ungesalzenen Käse und die Meinungen über den Geschmack fielen doch recht unterschiedlich aus. Doch Einigkeit herrschte über dieses Projekt: Einfach klasse!

Ein großes Dankeschön ging an die Projektleiterin Josefine.

Die Klasse 4 der Grundschule hat mit großem Interesse das Buch „Bestimmt wird alles gut“ von Kirsten Boie gelesen. Es handelt sich um die wahre Geschichte des syrischen Mädchens Rahaf, die in der syrischen Stadt Homs gelebt hat, bevor der Krieg ihre Familie zur Flucht zwang. Die Schriftstellerin Boie hat genau recherchiert und viele Interviews geführt, bevor sie die Geschichte zu einem Buch verarbeitet hat. Es beginnt mit dem Alltag eines 10jährigen Mädchens, das mit der Cousine spielt und mit der Großfamilie eine beschützte Kindheit erlebt. Als jedoch der Krieg ausbricht, verändert sich das Leben schlagartig. Die Mädchen und Jungen der Klasse 4 haben den ersten Zugang zu diesem Buch über die Illustrationen von Jan Birck gewonnen. Kirsten Boie ist eine geniale Schriftstellerin, der es immer wieder gelingt, mit klarer kindgerechter Sprache Gefühle zu schildern und auch bei den Leser zu erzeugen. Aber dementsprechend congenial sind die Illustrationen von Jan Birck. Der Schrecken des Krieges zeichnet er aus der Sicht eines auf der Straße spielenden Kindes. Die Mädchen und Jungen der Klasse 4 haben ein großes Bedürfnis, über ihre Eindrücke beim Betrachten der Bilder zu sprechen.

Mit der Dokumentenkamera haben wir die Illustrationen zur Interpretation vergrößert. Das Schicksal der flüchtenden Familie wird aus ungewohnter Perspektive sichtbar. Scheinbar friedlich schwimmen Fische unter dem Schiff, während an Deck sich eine Tragödie abspielt. Den Flüchtlingen wird von den Schleusern alles genommen. Das Mädchen Rahaf hat nicht einmal mehr eine Jacke. Den Verlust ihrer geliebten Puppe nimmt sie tapfer hin. “Naja, eigentlich hat eine Puppe ja auch kein richtiges Leben“, sagt sie sich.

Fremd zu sein in einem fremden Land, das wird sichtbar in den Farben der Bilder, erst sind alle Personen grau. Am Ende deuten zarte Farben darauf hin, dass Menschen vertrauter geworden sind. Das Leben als Flüchtling in Deutschland wird zunehmend bunt, als Rahaf in der Schulklasse eine Freundin findet.

Als Rahafs Familie in Deutschland ankommt, finden sie zunächst einen Platz in einem Erstaufnahmelager. Die Heseper Mädchen und Jungen sind sehr verblüfft, dass ein Teil der Geschichte wahrscheinlich bei uns in Hesepe in der LAB spielt. Mittlerweile sind Rahaf und ihr Bruder Hussein ihnen schon so ans Herz gewachsen, dass Frau Wellmann mehrmals gefragt wird, ob man die Beiden nicht kennenlernen könnte. Rahaf und Hussein müssten inzwischen schon 20 Jahre alt sein, aber vielleicht sehen wir ja in Zukunft etwas von Rahaf und Hussein in den Kindern, die mit ihren Familien jeden Tag die Heseper Hauptstraße zwischen Bahnhof, LAB und NP-Markt entlang gehen.

Frau Wellmann erlebt ihre Klasse wieder einmal als sehr empathisch und verständnisvoll. Am Ende der Woche schreiben die Kinder ein kleines Feedback. Allen haben die Bilder sehr gut gefallen. Auf den letzten Seiten des Buches befindet sich ein kleines Deutsch-Arabisch-Lexikon. Alle können jetzt ein paar arabische Floskeln, sich vorstellen und bis 10 zählen. Integration ist keine Einbahnstraße. Jede Seite des Buches „Bestimmt wird alles gut“ ist zur Hälfte arabisch geschrieben, ein interessanter Effekt, der einem diese Sprache näher bringt.

Und als dann direkt im Anschluss an die Lektüre ein Flüchtlingsmädchen aus der Ukraine in die Klasse kam, erkannten alle die Parallelen zu der Geschichte. Jetzt waren wir sensibilisiert und auch gut vorbereitet, das neue Mädchen in unsere Gemeinschaft aufzunehmen.

Hier sind noch ein paar Feedbacks der Klasse 4 nach der Lektüre von „Bestimmt wird alles gut“ von Kirsten Boie.

Fast alle fanden das Buch sehr gut, Erik und Damian meinten, dass es ruhig länger sein dürfte, weil sie lesen lieben. Yusa zum Beispiel fand es spannend, Zoe, Hanna und Jonas G. finden es besonders gut, dass Rahaf eine Freundin in Deutschland findet. David, Timo, Leon S. gefällt es nicht, dass die Schleuser gemein sind, vom Krieg ganz zu schweigen. Joel findet das Buch gut, weil es zur aktuellen Zeit passt. Die Bilder und den Arabischlehrgang fanden alle gut. Leandro findet es interessant, dass man an den Farben des Bildes am Ende erkennt, dass Rahafs Familie sich respektiert fühlt. Dass es sich um eine wahre Geschichte handelt, macht das Buch so besonders, finden Lennox und Leandro. Jasper findet es einfach cool.

Die Klasse 4 der Grundschule Hesepe empfiehlt das Buch für Klasse 3 und 4

Vom 01. Juni – 03. Juni 2022

Bei bedecktem Wetter, aber mit richtig guter Laune und mit etwas gemischten Gefühlen ging es auf große Fahrt zur Jugendherberge Damme.

In Damme angekommen, ging es gleich auf den riesigen Wald-Abenteuer-Spielplatz. Dort gab es für jeden etwas auszuprobieren.

Eine große Herausforderung war dann die Mensa. Gemeinsam mit fast 180 Kindern musste jeder seinen Platz finden, das reichliche Essensangebot sortieren und schließlich den Tisch abräumen und sauber verlassen. Selbstbedienung inklusive!

Lisa und Lena, zwei „Teamer“, starteten dann mit dem gebuchten Programm: „Das bewegte Klassenzimmer!“ Anderthalb Tage hatten die beiden immer wieder neue Ideen und Spiele auf Lager. So verging die Zeit wie im Fluge.

Aber auch in den eigenen Zimmern innerhalb der Jugendherberge gab es reichlich zu spielen.

Am Donnerstag, dem 2. Tag, gab es dann noch eine kleine Besonderheit zu erleben. Eine Fledermaus, die aus Versehen in einen Eimer mit Kleister gefallen war, konnte beobachtet werden. Jemand von der Fledermaus-Rettungsstation hat das arme Tier stundenlang gesäubert und inzwischen geht es ihm wieder gut.

Am letzten gemeinsamen Abend startete im Gruppenraum 1 die große Klassenparty mit Karaoke-Einlagen. Bei wildem Tanz und lautem Lachen gab es dann noch eine weitere Überraschung. Plötzlich war Herr Hoppe, der Schulleiter, zu Besuch da. Als Mitbringsel gab es bunte Getränke und Süßes. Oh, welche Freude!!!

Hu, hu, hu ! Dann startete die Nachtwanderung um den Bergsee herum. Hörte da nicht jemand Wolfsgeheul? Oder waren es die Geister der gehängten Räuber vom Mordkuhlenberg, die noch bis heute in den Dammer Bergen ihr Unwesen treiben sollen?

Todmüde fielen schließlich alle ins Bett und am letzten Tag mussten sogar Kinder geweckt werden, um noch am Frühstück teilnehmen zu können. Doch dann hieß es einzupacken, aufzuräumen und sauber zu machen. Oje!!!

Schließlich hieß es Abschied zu nehmen. Und alle waren sich einig:

„Damme ist ne schöne Stadt, die auch eine Jugendherberge hat.
Die Jugendherberge ohne Gag, die haben sie im Wald versteckt!

Die Busfahrerin von der Firma Beckermann brachte uns alle gut gelaunt, etwas übermüdet und voller schöner, neuer Erlebnisse zur Heseper Grundschule zurück.

Und da gab es kein Halten mehr. Großer Jubel!!!

Und natürlich ertönte unser Lieblingslied:

„Wo? Wo? Wo? Wo ist meine Mama?
Wo? Wo? Wo? Hast du sie gesehen ?“…

Geschafft!!!! 

Als wir über unsere Freundschaftsschule gesprochen haben, erzählten wir auch darüber, was alles zu einer schönen Schulgemeinschaft beitragen kann. Dabei überlegten wir, was uns eigentlich glücklich macht und welche Glücksmomente wir tagtäglich erleben. Und dann lernten wir auch noch den kleinen Glückspumpf Loni kennen. Loni hat uns ganz begeistert und fasziniert. Und wir sind nun alle Glücksgeschichten- und Glückspunktesammler.

Das Bilderbuch “Loni lacht“ geschrieben von Karin Freyn ist eine Geschichte über den Glückspumpf Loni.
Loni erlebt einen ganzen Tag voll alltäglichem Glück und lernt dabei auch, dass er selbst zu glücklichen Momenten beitragen kann. So hat am Ende der Geschichte auch der Leser oder die Leserin die Möglichkeit das eigene Glück zu sehen, zu erleben und es weiterzuverschenken.